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Durée: 1 heure coefficient: 1
TEXTE: Une terrible sécheresse
La sécheresse sévissait: l'année précédente déjà, les récoltes avaient été maigres et mêmes nulles
dans certaines
contrées. Cette année encore, la pluie n'était pas au rendez-vous et le village.
défiguré, avait
pris un air de désolation qui faisait de la peine à KURA (...) Les vacances au village
avaient perdu leur charme d'antan: plus de gais travaux dans les champs; plus de danses au clair
de lune. Fini le doux ramage des oiseaux dans les arbres au crépuscule descendant: quelques
pépiements épars, et tout se taisait. Les coups de pilon étaient devenus rares, les éclats de rire
absents: greniers et poches restaient lamentablement vides. La famine menaçait, l'inquiétude
régnait. (...) Chaque jour, des bêtes restaient en brousse, vaincues par la faim et par la soif, et le
lendemain encore d'autres se vautraient, le museau au sol, pour ne plus se relever.
Mame Younouss Dieng, L'ombre en feu, 1997, pages 91-92.
QUESTIONS:
I-Compréhension: (4pts)
1- Relève quatre faits qui justifient le titre du texte. (2pts)
2- Cite une conséquence de la sécheresse sur :
les hommes
les animaux (2pts)
II-Vocabulaire: (5pts)
3-Explique les mots suivants : "sévissait" dans « la sécheresse sévissait » et "se vautralent"
dans < ...le lendemain encore d'autres se vautraient. » (2pts)
4-Donne un nom, un verbe et un adverbe de même famille que "doux". (1.5pt)
5-Trouve:
-un homonyme du mot "coup" (0,5pt)
-un paronyme du mot "rire" (0,5pt)
-un antonyme du mot "gar" (0.5pt)
III-Grammaire et maniement de la langue: (11pts)
6- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte. (3pts)
7- Les coups de pilon étaient devenus rares ».
Mets en relief le groupe souligné dans cette phrase en utilisant un procédé que tu
nommeras. (2pts)
8- «La sécheresse sévissait: les récoltes avaient été maigres. >>
Réécris la phrase en faisant ressortir par la subordination: (2pts)
un rapport de cause;
va qu
4
un rapport de conséquence.
9- « Les vacances au village avaient perdu leur charme d'antan. >>
à tel point
dest pe
que
a- Indique le mode et le temps du verbe de la phrase. (2pt)
b- Réécris la phrase en mettant le verbe au passé simple puis au passé antérieur. (2pts)
​

Sagot :

I- Compréhension:

1- Les faits qui justifient le titre du texte sont :

a) La pluie n'était pas au rendez-vous.

b) Les récoltes avaient été maigres voire nulles.

c) Les vacances au village avaient perdu leur charme d'antan.

d) La famine menaçait et l'inquiétude régnait. (2pts)

2- Conséquences de la sécheresse :

a) Sur les hommes : Les greniers et poches restaient lamentablement vides.

b) Sur les animaux : Des bêtes restaient en brousse, vaincues par la faim et par la soif. (2pts)

II- Vocabulaire:

3- Explications :

"Sévissait" signifie "agissait avec force, avec rigueur".

"Se vautraient" signifie "s'abattre, tomber lourdement".

4- Mots de la même famille que "doux":

Nom : douceur

Verbe : adoucir

Adverbe : doucement (1.5pt)

5- Trouvailles :

Homonyme de "coup" : coup (nom) et coup (verbe)

Paronyme de "rire" : grincer (0,5pt)

Antonyme de "gar" : fille (0,5pt)

III- Grammaire et maniement de la langue:

6- Nature et fonction des mots soulignés :

"sévissait" : verbe, il est conjugué à l'imparfait de l'indicatif, exprime l'action de la sécheresse.

"se vautraient" : verbe, à l'imparfait de l'indicatif, exprime l'action des animaux.

"lamentablement" : adverbe, exprime le caractère de l'état des greniers et poches. (3pts)

7- Mise en relief du groupe souligné :

Les coups de pilon, autrefois fréquents, étaient devenus rares. (2pts)

8- Réécriture de la phrase en faisant ressortir :

Un rapport de cause : Parce que la sécheresse sévissait, les récoltes avaient été maigres.

Un rapport de conséquence : Les récoltes avaient été maigres à cause de la sécheresse qui sévissait. (2pts)

9- Réécriture de la phrase "Les vacances au village avaient perdu leur charme d'antan." en utilisant "à tel point que":

a- Mode et temps du verbe : indicatif, imparfait.

b- Réécriture au passé simple : "Les vacances au village perdirent leur charme d'antan."

Réécriture au passé antérieur : "Les vacances au village eurent perdu leur charme d'antan." (2pts)

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