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Sagot :
Voici des suggestions pour répondre à cette évaluation sur les activités d'éveil avec les trois enfants : Noémie (6 mois), Julie (2 ans) et William (3 ans).
1. Installation d'un espace de jeux libres (6 points)
Analyse de la situation:
- Noémie (6 mois) : Besoin de stimulation sensorielle, motricité naissante, découverte de son environnement.
- Julie (2 ans) : Besoin de bouger, d'explorer, de développer sa motricité et sa curiosité.
- William (3 ans) : Intérêt marqué pour les animaux, besoin de stimulation intellectuelle et d'activités ludiques.
Relation avec les enfants : Créer un environnement sécurisé et rassurant, répondre à leurs besoins avec bienveillance.
Aménagement de l'espace :
- Pour Noémie : Tapis d'éveil avec arches, hochets, livres en tissus/plastique.
- Pour Julie : Espaces ouverts pour se mouvoir librement, petites structures à escalader/ramper, ballons, voitures.
- Pour William : Coin lecture avec l'imagier et le livre sur les animaux, animaux en plastique pour jouer.
2. Atelier de reconnaissance et reproduction des cris d'animaux (8 points)
Intérêts pour Julie (2 ans) :
- Développer ses capacités d'écoute et d'imitation
- Enrichir son vocabulaire lié aux animaux
- Stimuler sa curiosité et son imagination
Intérêts pour William (3 ans) :
- Approfondir ses connaissances sur les animaux
- Travailler sa mémoire auditive et sa capacité de reproduction
- Développer son expression orale
Organisation de l'activité :
- Commencer par présenter les animaux de l'imagier et du livre
- Faire écouter les cris des différents animaux (enregistrements/imitations)
- Inviter les enfants à reproduire ces cris, par imitation
- Répéter, valoriser leurs efforts, les aider si besoin
- Alterner avec des moments de jeu libre avec les animaux en plastique
3. Moment propice pour l'activité (1 point)
Le moment le plus propice serait en début de matinée, lorsque les enfants sont en forme et réceptifs.
4. Activités après la visite au zoo (4 points)
Pour Julie et William :
- Un jeu de mémoire des animaux vus au zoo (nommer, décrire, mimer)
- Un coloriage/dessin libre des animaux préférés
Pour Noémie :
- Explorer les animaux en plastique en les faisant découvrir par le toucher, la vue et l'écoute (cris reproduits)
- Chanter des comptines mimées sur le thème des animaux
J'espère que ces propositions vous aideront à répondre à cette évaluation sur les activités d'éveil. N'hésitez pas si vous avez d'autres questions !
1. Installation d'un espace de jeux libres (6 points)
Analyse de la situation:
- Noémie (6 mois) : Besoin de stimulation sensorielle, motricité naissante, découverte de son environnement.
- Julie (2 ans) : Besoin de bouger, d'explorer, de développer sa motricité et sa curiosité.
- William (3 ans) : Intérêt marqué pour les animaux, besoin de stimulation intellectuelle et d'activités ludiques.
Relation avec les enfants : Créer un environnement sécurisé et rassurant, répondre à leurs besoins avec bienveillance.
Aménagement de l'espace :
- Pour Noémie : Tapis d'éveil avec arches, hochets, livres en tissus/plastique.
- Pour Julie : Espaces ouverts pour se mouvoir librement, petites structures à escalader/ramper, ballons, voitures.
- Pour William : Coin lecture avec l'imagier et le livre sur les animaux, animaux en plastique pour jouer.
2. Atelier de reconnaissance et reproduction des cris d'animaux (8 points)
Intérêts pour Julie (2 ans) :
- Développer ses capacités d'écoute et d'imitation
- Enrichir son vocabulaire lié aux animaux
- Stimuler sa curiosité et son imagination
Intérêts pour William (3 ans) :
- Approfondir ses connaissances sur les animaux
- Travailler sa mémoire auditive et sa capacité de reproduction
- Développer son expression orale
Organisation de l'activité :
- Commencer par présenter les animaux de l'imagier et du livre
- Faire écouter les cris des différents animaux (enregistrements/imitations)
- Inviter les enfants à reproduire ces cris, par imitation
- Répéter, valoriser leurs efforts, les aider si besoin
- Alterner avec des moments de jeu libre avec les animaux en plastique
3. Moment propice pour l'activité (1 point)
Le moment le plus propice serait en début de matinée, lorsque les enfants sont en forme et réceptifs.
4. Activités après la visite au zoo (4 points)
Pour Julie et William :
- Un jeu de mémoire des animaux vus au zoo (nommer, décrire, mimer)
- Un coloriage/dessin libre des animaux préférés
Pour Noémie :
- Explorer les animaux en plastique en les faisant découvrir par le toucher, la vue et l'écoute (cris reproduits)
- Chanter des comptines mimées sur le thème des animaux
J'espère que ces propositions vous aideront à répondre à cette évaluation sur les activités d'éveil. N'hésitez pas si vous avez d'autres questions !
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