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T4, A2: Étude de la
commande du mouvement
Lancez l'animation CMD.exe
Nom: Claus Bouqu
Prénom: Clémence.
Classe A
Dans cet exercice, nous nous proposons de léser (= abimer ou détruire) différentes parties du
système nerveux
de la grenouille afin d'en observer les conséquences sur
son comportement.
Etape 1: Observation de la grenouille au système nerveux «< intact »>.
1) Joue ?
2) Quel est le << signal >> à l'origine de son effroi (= peur)?
e
1pt
le
e
1pt
3) Observe attentivement la grenouille lors de la lecture de la scène et précise quel est
l'organe qui permet de remarquer sa peur. Que fait-cet organe ?
4) A quelle famille d'organes appartient-il ?
2pts
1pt
5) Qu'effectue la grenouille en réponse à cette peur ?
1pt
Étape 2: Lésion du cerveau de la grenouille :
6) Détruis le cerveau de la grenouille. Revient sur l'écran principal puis rejoue alors la scène.
Quelle est la réaction de la grenouille ?
1pt
7) Propose une hypothèse pour expliquer le rôle du cerveau.
1pt
it
Étape 3: Section du nerf moteur et de la moelle épinière :
8) Sectionne le nerf moteur de la grenouille puis relis la scène. A quoi le nerf moteur est-il
relié de chaque côté ?
1pt
9) Quelle est la réaction de la grenouille ? Précise.
10) Propose une hypothèse pour expliquer le rôle du nerf moteur.
2pts
1pt
11) Sectionne cette fois-ci la moelle épinière de la grenouille, puis relis la scène. Pourrait-on
émettre la même hypothèse que
précédemment pour expliquer cette fois le rôle de la
moelle épinière ?
1pt
