COMPÉTENCE - J'ÉTABLIS DES LIENS ENTRE DES PRODUCTIONS LITTÉRAIRES ET ARTISTIQUES ISSUES DE CULTURES ET D'ÉPOQUES DIVERSES Texte de Shakespeare (texte 1) 1. Comment Shakespeare fait-il comprendre que Roméo a un coup de foudre ? Relevez des figures de style et commentez la ponctuation. . 2. a) Roméo sait-il de qui il tombe amoureux ? b) Pourquoi est-ce important ? 3. Observez les doc. 4 et 5 a) Par quel moyen technique les réalisateurs suggèrent-ils le coup de foudre? b) Comment appelle-t-on ce procédé ? (voir Fiche méthode p. 497) Adaptation de Luhrmann (texte 2) 4. Doc. 1 et 2 Luhrmann reste-t-il fidèle au contexte mercher O C de la pièce de Shakespeare ? 5. a) D'après le scénario, dans quel lieu Roméo se rend-il ? b) En quoi le choix de ce lieu est-il surprenant, si l'on considère la scène qui doit s'y dérouler ? 6. Quels éléments sonores et visuels permettent néanmoins de donner une atmosphère roman- tique à ce lieu ? 7. Selon vous, pourquoi le réalisateur a-t-il choi- si de mettre un aquarium au centre du décor ? Pensez à l'aspect visuel et à l'aspect symbolique (demandez-vous notamment où il se trouve par rapport aux personnages). 8. Quel rôle la nourrice joue-t-elle à la fin de cette scène ? Q​