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d'échange s'agit-il ?
2. Par groupes de 2 ou 3 élèves, effectuez des recherches pour identifier:
-comment la situation des jeunes sur le marché du travail a évolué en 2020 (aidez-vous
du site de la DARES: liennathan.fr/xp565v);
- comment les jeunes Français épargnent (voir, par exemple, le site
psabanque.fr : liennathan.fr/3u7c2w);
- comment évoluent les nouvelles habitudes de consommation des jeunes
(voir, par exemple, l'article suivant : liennathan.fr/z76ak6).
3. Préparez votre exposé sur la place des jeunes dans les différents marchés.
a) À l'aide des résultats de vos recherches, complétez le schéma ci-dessous en indiquant les
différents agents économiques en relation avec les jeunes.
b) Indiquez, pour chaque agent, la nature des échanges avec les jeunes au moyen d'une flèche
accompagnée d'une légende.

Sagot :

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