ar?
..
grafía.
nes
a
anicarse.
entos:
es de
es
ñoles
piensan
nes
2 No quiero llorar
PÉDAGOGIE
DIFFÉRENCIEE
prof.: 07
élève: 07 El tiempo parece detenerse, mientras regresan a su mente
Prepara
la tarea
Nacho y los demás. De nuevo están en el patio durante el recreo,
en el rincón más alejado'. Otra vez, rodeado por ellos, que se
esfuerzan por ocultarlo de la mirada del grupo de profesores []
Nacho [] empuja [a Santiago) una y otra vez contra la pared
mientras lo insulta [.]. De vez en cuando dirige divertidas
miradas alrededor, buscando la aprobación de los demás chicos.
Santiago puede ver cómo varios de ellos lo enfocan con el móvil,
mientras sueltan alguna risita de regocijo. Ni siquiera se plantea
to defenderse; sabe que cualquier gesto hostil por su parte podria
terminar con una paliza en toda regla. Así que, con la cabeza
baja, tratando de cubrirse avergonzado la cara con las manos.
se limita a soportar en silencio el aluvión de golpes que vienen
a continuación. Esta vez no se permite ni una lágrima". Con el
paso de los meses ha aprendido a reprimirlas, a fin de privar a
sus verdugos" de cualquier extra de diversión [...].
Finalmente [Nacho] lo arroja' al suelo y, tras arrebatarle el bocadillo
del almuerzo, lo restriega" por su cara, manchándola de restos de
tomate y atún [] Santiago escucha perfectamente las estridentes
risas de los chicos [] en torno a ellos. Quiere despertar, pero le
resulta imposible. Hoy no se trata de una pesadilla, es todo muy real.
Al final no puede evitarlo; gruesas lágrimas de verguenza y dolor
resbalan por su rostro. Tiene miedo. Miedo a que lo vean llorar otra
vez. Miedo a que esto no termine nunca.
FICHA
Pédago OC
diff.
1, dans le coin le plus éloigné 2. avec de petits rires réjouis 3. une raclée
4. la plule de coups 5. une larme 6. ses bourreaux 7. le jette 8. Jul
arracher it le frotte
Antic. Observa el cartel y responde.
Prep. Lee el texto y responde.
la tare
1. ¿Cuál crees que es el tema de la película?
2. A quién(es) puede referirse la palabra "cobardes"?
Me imagino que se refiere a...
TEl niño que no quiso llorar, Juan Antonio Jiménez-Barbero, 2016
1. ¿Cómo acosa Nacho a Santiago?
2. ¿Qué hacen los otros chicos?
3. ¿Cuál es el estado de ánimo de Santiago?
Santiago está... y tiene...
4. ¿Por qué Santiago no quiere llorar? ¿Lo consigue al final?
c. Reflexiona. ¿Qué te parece la actitud de Santiago?
¿Y la de los otros chicos?
Para mí, Santiago es... porque tiene...
Los otros chicos me parecen...
una pelicula de los directores de "tapas"
jose corbachoy juan cruz
cobardes
y tú, ¿de qué tienes miedo?
FESTIVAL MALAGA ESPA
SEORAN
ye vidy
"Cobardes"
La Excepción
TCartel de la pelicula Cobardes
José Corbacho y Juan Cruz, 2008
Gramática p. 161 Activ.
Les verbes à diphtongue
et à affaiblissement
- p. 189 Precis
SENTIRSE 3 pers se siente,
se sienten
REIRSE 3 pers. se rje, se rien
Santiago tiene miedo..
UN FIN
DE SEMANA
DE CINE
Les verbes de type gustar
p. 196 Précis
me/te/le... mola int/ nom sing
me/te/le molan + nom pluriel
Les molan los memes.
Nacho lo tira al suelo
y le quita el bocadillo.
Les pronoms COD et COI
à la 3 personnep 188 Précis
COD: lo/la/los/las
CO le/les
prof.: 08
élève: 08
Léxico -p 161 Activ
el acoso escolar el bullying
estar avergonzado(a):
avoir honte
cobarde: lâche
golpear: frapper
graber: filmer
llorar: pleurer
molar (fam.): être super/kiffant
ocultar tapar: cacher
reirse [i] de burlarse de:
se moquer de
tener [ie] miedo a: avoir peur de
Pura vida 2 1 Unidad 1 | 21