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Sagot :
Mike gets up at 7:30 and he goes to school on his bike
He doesn’t have school lunch so he takes a lunch box
He does not go home for lunch
He plays an instrument in the school band.
(Toujours ajouter un « s » à la troisième personne du singulier, et pour les phrase négatives, utilise « do not » que tu transformes en « does not » à la troisième !)
He doesn’t have school lunch so he takes a lunch box
He does not go home for lunch
He plays an instrument in the school band.
(Toujours ajouter un « s » à la troisième personne du singulier, et pour les phrase négatives, utilise « do not » que tu transformes en « does not » à la troisième !)
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