Examen Blanc Français CAP
CONSIGNES
Dans cet examen blanc, nous vous proposons de vous entraîner uniquement à la partie écrite de l’épreuve de français.
Vous avez 2h00 pour :
 Répondre à des questions de lexique et de compréhension à partir d’un bref corpus.
 Rédiger, dans une situation de communication définie par un type de discours, un récit, un dialogue, une description, un portrait ou une opinion argumentée d'une longueur de vingt à
trente lignes.
Lors de l’épreuve ponctuelle, vous serez également évalué avec un oral continu d'environ 3 minutes dans lequel vous présentez une réalisation en lien avec le métier, ou une expérience professionnelle. L'entretien avec le jury (7 minutes maximum) permet de revenir sur l'exposé pour en faire préciser des points, en développer certains aspects ou pour amener le candidat à prolonger et approfondir sa réflexion. Lors de l'entretien la dimension morale et civique en lien direct avec
CAP – MATIERES GENERALES SESSION
Texte 1 : Harry Potter et la chambre des secrets
La chambre des secrets est le 2ème volet d’une longue série littéraire écrite par J.K Rowling, centrée sur le personnage d’Harry Potter. Après une rentrée fracassante, cette deuxième année à l’école des sorciers, Poudlard, s’annonce riche en rebondissements. A la fin du tome, Harry parvient à percer le mystère de la chambre des secrets.
Nous nous sommes rencontrés deux fois dans ton passé et dans mon avenir. Et ces deux fois-là, je n’ai pas réussi à te tuer. Comment as-tu fait pour survivre ? Dis-le-moi. Plus tu parleras, ajouta-t-il d’une voix douce, plus longtemps tu resteras vivant.
Harry réfléchit à toute allure, évaluant ses chances de survie. Jedusor avait sa baguette. Harry, lui, avait Fumseck et le Choixpeau magique qui ne lui seraient guère utiles en cas de duel. La situation n’était pas brillante. Mais plus Jedusor restait là devant lui, plus la vie s’échappait de Ginny. Depuis tout à l’heure, la silhouette de Jedusor était devenue moins floue, plus solide. Si Harry devait se battre contre Jedusor, il valait mieux que ce soit le plus vite possible.
- Personne ne sait pourquoi vous avez perdu vos pouvoirs quand vous m’avez attaqué, dit Harry d’un ton abrupt. Je ne le sais pas moi-même. Mais je sais pourquoi vous n’avez pas pu me tuer. C’est parce que ma mère a donné sa vie pour me sauver. Ma mère qui était fille de Moldu, ajouta-t-il en tremblant d’une rage contenue. Elle vous a empêché de me tuer. Et j’ai vu ce que vous étiez vraiment. Je vous ai vu l’année dernière. Vous n’êtes plus qu’un débris, une épave. C’est à peine si vous êtes encore vivant. Voilà où votre pouvoir vous a mené. Vous êtes obligé de vous cacher. Vous êtes repoussant, vous êtes abject !
Le visage de Jedusor se tordit en une grimace. Puis il se força à sourire, d’un horrible sourire.
- Soit. Ta mère est morte pour te sauver. Une puissante manière de conjurer le sort. Mais maintenant, je vois bien que tu n’as rien de si extraordinaire, après tout. Je me demandais, vois-tu... Car il y a une étrange ressemblance entre nous, Harry Potter. Même toi, tu as dû le remarquer. Nous avons tous les deux du sang moldu, nous sommes tous deux orphelins, élevés par des Moldus. Et probablement les deux seuls élèves de Poudlard qui aient jamais parlé Fourchelang depuis le temps du grand Serpentard lui-même. Même physiquement, nous nous ressemblons... Mais finalement, ce qui t’a sauvé face à moi, c’est la chance, rien d’autre. Voilà tout ce que je voulais savoir.
Harry, tendu, attendait que Jedusor brandisse la baguette magique. Mais son rictus s’élargit encore.
- Maintenant, Harry, je vais te donner une petite leçon, dit-il. Nous allons mesurer les pouvoirs de Lord Voldemort, héritier de Salazar Serpentard à ceux du célèbre Harry Potter, muni des meilleures armes que Dumbledore ait pu lui envoyer.
J.K.Rowling, Harry Potter et la chambre des secrets, Gallimard, 2003, pp.252-252
Fumseck : phénix, animal de compagnie magique du directeur de Poudlard
Choixpeau : chapeau doté d’une âme. Il permet de lire dans les pensées des nouveaux arrivants qui le mettent sur leur tête Moldu : toutes les personnes dépourvues de pouvoirs magiques
Fourchelang : « langue des serpents », sert à communiquer avec les serpents. Peu de personnages savent le


Compétence de lecture (10 points)
Texte
1. Quel est le thème principalement développé dans cet extrait ? Justifiez votre réponse en illustrant avec des passages du texte si nécessaire. (2 pts)
2. Quelles sont les caractéristiques du héros ? Justifiez vos réponses en illustrant avec des passages du texte (2 pts)
3. Réécrivez le passage suivant au discours indirect (2 pts)

Texte et document
4. Quels sont les éléments qui rapprochent le texte et les 3 images ? Repérez les points communs. (2 pts)
5. L’image de Tom Jedusor semble-t-elle correspondre à son personnage dans le texte ? Argumentez en mettant en parallèle les éléments du texte sur ce personnage et les images. (2 pts)