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Questions :
1) Présentez successivement les deux documents (nature, date, auteur...)
2) Montrez, à l'aide d'exemples du texte, l'importance de l'artillerie. Quelles sont les conséquences sur le moral des soldats?
3) Doc 2: A l'aide des passages soulignés, expliquez pourquoi ce texte a-t-il été écrit?
4) Doc 1 et 2 : Quelles sont les armes citées dans les textes ? Quelles sont les plus meurtrières ?
5) Doc 2. Quels sont les problèmes dans les tranchées en dehors des combats (conditions de vie, hygiène)?
6) Doc 2 Comment le soldat reste-t-il en contact avec l'arrière ?​

Questions 1 Présentez Successivement Les Deux Documents Nature Date Auteur 2 Montrez À Laide Dexemples Du Texte Limportance De Lartillerie Quelles Sont Les Cons class=

Sagot :

Réponse :
1. texte n°1) Ce texte est un extrait de journal écrit par le docteur Marcel Poisol en 1916.
1. texte n°2) Ce texte est une lettre de Georges Gallois écrit le 15 juillet 1916.

2) Le moral des soldats est au plus bas. Ils vivent dans un environnement sale. Ils sont eux même sale « je ne suis qu’un bloc de boue et j’ai dû faire racler mes vêtements avec un couteaux car je ne pouvais plus me traîner » « je suis plein de poux, je pue la charogne des macchabées ». Ils sont fatigué et ne peuvent n’y boire n’y se nourrir «j’ai eu soif » « je tombe de fatigue »

3) Ce texte à été écrit pour rassurer la famille de ce poilu malgré l’enfer qu’il vit étant à la guerre.

4) Les armes citées dans les textes sont : des obus, des liquides enflammés, des gaz asphyxiant, des explosifs.
Les plus meurtrières sont les obus et les explosifs. «  80 000 obus en quelques heures » «  3 000 000 obus en quelques jours » « des centaines de millier de tonne […] et d’explosifs »

5) En dehors des combats les soldats sont épuisés, ils ont du mal à se nourrir et boire. Ils sont dans la peur d’être de nouveaux sur les champs de bataille. Ils sont sale et ne peuvent pas avoir accès à des douches ils sont donc plein de boue et de poux.

6) Les soldats reste en contact avec l’arrière en écrivant des lettres.
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