Salut,
La première phase quand on prépare un exercice argumentatif c'est d'analyser les termes du sujet :
- Être libre : ça veut dire quoi au juste ? une première définition serait de dire qu'être libre, c'est faire tout ce que l'on veut. Mais est-ce que notre liberté est vraiment totale ? Si je décide de m'habiller comme un punk n'est-ce pas parce qu'il y a une pression sociale pour que je sois rebelle ?
- S'habiller : la définition ici ne pose pas vraiment de difficulté.
- Comme on le souhaite : ce sont les mêmes interrogations que « être libre ». Est-ce que c'est vraiment mon souhait de m'habiller de telle ou telle façon ? Imagine un peu : tu es libre de t'habiller comme tu veux, mais est-ce que tu vas pour autant venir en classe avec un T-shirt découpé en deux et une jupe jaune fluo ? probablement pas, parce qu'il y a une forte pression sociale à t'habiller « normalement ».
- Avant 18 ans : quand on a en-dessous de 18 ans, en général ce n'est pas nous qui choisissons nos habits : ce sont nos parents qui nous les achètent, ou alors c'est moi qui les choisit mais en utilisant l'argent de tes parents. Du coup, on peut considérer que le choix de l'habit est en réalité un marqueur de classe. Ce sont seulement ceux dont les parents sont suffisamment aisés, ou indulgents, qui peuvent se permettre d'être libre de s'habiller comme ils le souhaitent. Un élève dont les parents sont pauvres risque de venir en cours avec des habits ringards, sales, etc. et pourrait faire l'objet de moqueries cruelles. Pense à la citation de Lacordaire : « entre le riche et le pauvre, c’est la liberté qui opprime et la loi qui affranchit ».
Là, tu peux voir qu'en analysant les termes du sujet, on a déjà des éléments de réponse : on peut considérer qu'on ne doit pas être libre de s'habiller comme on le souhaite avant 18 ans (donc uniformes pour tous), parce que la liberté de l'habit est en réalité un marqueur de classe sociale, et qu'en réalité la liberté du choix d'habit n'est qu'une façon de se conformer aux pressions sociales.
Mais en même temps, la solution d'imposer une uniforme d'école pour tous ne serait-elle pas un peu trop extrême ? les habits sont en effet aussi une façon d'exprimer sa personnalité. N'y a-t-il pas une solution modérée qui permette de concilier liberté d'habillement d'une part, et égalisation des différences socio-économiques entre élèves d'autre part ?
Voilà j'espère que ces réflexions (que tu dois mener par toi-même) peuvent te servir de base pour alimenter ton débat. Bon courage !
