je vais t'écrire ce que nos profs nous on donner. ce sera un peu long...
définition de l'épreuve et attentes du jury
l'épreuve orale d'un projet permet au candidat de présenter l'un des projets qu'il a menés au cours des EPI du cycle 4 ou dans le cadre d'un parcours éducatif.
cette épreuve orale est une soutenance : elle n'a pas pour objet d'évaluer le projet, individuel ou collectif, réalisé par l'élève, mais sa capacité a exposer la démarche qui a été la sienne, les compétences qu'il a acquises grâce à ce projet.
les candidats peuvent choisir de présenter leur projet individuel ou en groupe (3 personnes max.). dans tous les cas, chaque candidats fait l'objet d'une évaluation et d'une notation individuel.
si le candidats présente un objet portant de la thématique "langues et cultures étrangères ou, le cas échéant, régionales", il peut effectuer une partie de sa présentation en langue vivante, étrangères ou régionale, dans la mesure où cette langue est enseignée dans l'établissement.
structure de l'épreuve
l'orale se déroule en 2 temps : un exposé suivi d'un entretien avec le jury.
dans le cas d'une épreuve individuelle, l'orale prend la forme d'un exposé par le candidats d'environ 5 minutes suivi d'un entretien d'une dizaine de minutes avec le jury. le cas échéant, le candidat peut être guidé par le jury pour mener à bien son exposé personnel.
la durée totale de l'épreuve ne peut dépasser 15 minutes.
si l'épreuve est collective, 10 minutes d'exposé, pendant lesquelles chacun des candidats intervient, précèdent 15 minutes de reprise avec l'ensemble du groupe. le jury veille à ce que chaque candidats dispose d'un temps de parole suffisant pour exposer son implication personnelle dans le projet.
critères d'évaluation
le jury, composé de 2 enseignants minimum, pourra s'appuyer sur la grille d'évaluation suivante pour évaluer la maitrise de l'expression orale et la maitrise du sujet par le candidat
- 50 points pour la maitrise de l'expression orale
s'exprimer de façon maitrisée en s'adressant à un auditoire; exprimer ses sensations, ses sentiments, formuler un avis personnel à propos d'une œuvre ou d'une situation en visant à faire partager son point de vue; employer un vocabulaire précis et étendu; participer de façon constructive à des échanges oraux; participer a un débat, exprimer une opinion argumentée et prendre en compte son interlocuteur; percevoir et exploiter les ressources expressives et créatives de la parole; s'approprier et utiliser un lexique spécifique au contexte.
- 50 points pour la maitrise du sujet
concevoir, créer, réaliser; mettre en œuvre un projet; analyser sa pratique, celle de ses pairs; porter un regard critique sur sa production individuelle; argumenter une critique adossée à une analyse objective; construire un exposé de quelques minutes; raisonner, justifier une démarche et les choix effectués; mobiliser des outils numériques.
voilà!! j'espère que sa t'aideras! bon courage!!
