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aidez moi s'il vous plaît, je n'arrive pas à l'exercice 11 : un professeur a demandé à ses élèves de déterminer la mesure de l'angle TGV du rectangle représenté ci-contre
célia : j'ai utilisé l'égalité de Pythagore et le cosinus d'un angle aigu.
ethan : j'ai utilisé le cosinus d'un angle aigu et des angles complémentaires.
Déterminer l'arrondi au dixième de la mesure de l'angle TGV en utilisant les deux méthodes.
