annabonaparte
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Demain dès l'aube
Demain dès l'aube à l'heure où blanchit la campagne
Je partirai vois-tu je sais que tu m'attends
J'irai par la forêt j'irai par la montagne
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées
Sans rien voir au dehors sans entendre aucun bruit
Seul inconnu le dos courbé les mains croisées
Triste et le jour pour moi sera comme la nuit

Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur
Et quand j'arriverai je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur

1- Identifiez le type de strophe le mètre utilisé et la disposition des rimes .
2- À quelle personne le poète s'exprime-t-il ? À qui s'adresse-t-il ?
3- De quand ce poème est-il daté ? À quel jour de l'année le mot demain renvoie-t-il ?
4- a. Où le poète se rend-il ? Dans quel but ?
b. Quelle expression dans la première strophe laisse penser que le poète a un rendez-vous ?
5- Montrez que le poète est déterminé : relevez l'altération , identifiez le temps des verbes de mouvement et l'enjambemament aux vers 1-2 ( quel mot est en rejet ? )
6- Comment les vers 3 et 4 traduisent-ils la cadence de la marche ? Appuyez-vous sur le rythme et le parallélisme
7- a. Relevez dans la deuxième strophe les attitudes physiques qui témoignent de la tristesse du père endeuillé
b. Par quel procédé le mot triste est-il mis en valeur au vers 8 ? En quoi la comparaison qui suit renforce-t-elle la tristesse ?
8- a. Relevez les expressions et les négations qui montrent que le poète se dit indifférent au paysage
b. Quelles métaphores utilise-t-il cependant pour le décrire aux vers 1 et 9 ?
9- a. Quel verbe dans la troisième strophe fait écho à je partirai ?
b. Vers quel but toute la marche du poète est-elle tendue ? Citez un nom précis
10- a. Quelles plantes le poète offre-t-il à sa fille ? De quoi peuvent-elles être le symbole ?
b. Quel pouvoir le poète attribue-t-il à la poésie ?
Et merci d'avance ​

Sagot :

toutoune123

Bonjour !

1- Identifiez le type de strophe le mètre utilisé et la disposition des rimes.

3 quatrains – alexandrins – croisées (ABAB)

2- À quelle personne le poète s'exprime-t-il ? À qui s'adresse-t-il ?

A la 1ère personne du singulier « je » / à « tu » c’est-à-dire à sa fille

3- De quand ce poème est-il daté ? À quel jour de l'année le mot demain renvoie-t-il ?

3 septembre 1847 / demain sera le 4 septembre = sa fille s’est noyée ce jour là

4-

a. Où le poète se rend-il ? Dans quel but ?

Sur la tombe de sa fille pour s’y recueillir comme il le fait tous les ans à cette date

b. Quelle expression dans la première strophe laisse penser que le poète a un rendez-vous ?

« je sais que tu m’attends »

5- Montrez que le poète est déterminé : relevez l’allitération, identifiez le temps des verbes de mouvement et l'enjambement aux vers 1-2 (quel mot est en rejet ?)

Allitération en « m » ou en « p »

Verbe de mouvement au futur simple qui souligne la détermination du poète : Je partirai - J'irai - Je marcherai - Je ne regarderai - j'arriverai - je mettrai  

Enjambement qui insiste sur sa forte envie de partir afin de se recueillir = je partirai  

6- Comment les vers 3 et 4 traduisent-ils la cadence de la marche ? Appuyez-vous sur le rythme et le parallélisme

Par la régularité de ces alexandrins : vers 3 hémistiche (6/6) renforcé par le parallélisme « j’irai par ». Ils imitent la cadence solennelle des pas du poète  

7-

a. Relevez dans la deuxième strophe les attitudes physiques qui témoignent de la tristesse du père endeuillé

Le dos courbé, les mains croisées, les yeux vers ses pensées = son attitude physique est pareil à un enterrement

b. Par quel procédé le mot triste est-il mis en valeur au vers 8 ? En quoi la comparaison qui suit renforce-t-elle la tristesse ?

L’adjectif « Triste » est rejeté mais il est aussi apposé (virgule)  

Comparaison : « le jour pour moi sera comme la nuit » = journée sombre pour lui mentalement

;)

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