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Sagot :
Réponse :
Exercice 1 : Délimitez à l’aide de crochets la subordonnée et la principale. Indiquez ensuite la nature de la subordonnée.
[J’ai résolu des problèmes] [qui sont plus difficiles que celui-là ] relative
[Je regrette chacun des baisers] [que je donne] (Apollinaire) relative
[La guerre est une période] [pendant laquelle les gens montrent leur vraie nature]. subordonnée circonstancielle
[Nous savons] [que la terre est ronde]. subordonnée complétive
[Nous souhaitons] [que tu réussisses]. subordonnée complétive
[J’ai longtemps travaillé ] [à ce qu’il reçoive une juste récompense]. subordonnée circonstancielle
[Dis-moi] [s’il est là]. subordonnée interogative indirecte
[Je me demande] [qui est venu].
Il se réjouit en rentrant chez lui. indépendante
[Je n’aurais pas pris sa maison] [d’autant qu’elle est mauvaise]. subordonnée circonstancielle
[Il était trop intelligent] [pour qu’on s’en soit méfié.] subordonnée circonstancielle
[Lève la tête] ,[ que je puisse voir tes yeux]. subordonnée circonstancielle
Exercice 2 : Ecrivez un texte d’une quinzaine de lignes en utilisant les trois types de subordonnées vues. Vous les identifiez dans votre texte et donnez leur nature.
Je me demande toujours si le travail de rédaction est une aptitude donnée ou le résultat d'un travail régulier (subordonnée interrogative indirecte) . Certains ont des facilités pour écrire un texte qui paraîtra agréable (subordonnée relative). D'autres sèchent lamentablement devant une feuille pour qu'elle aligne quelques phrases (subordonnée circonstancielle). Le style est quand même un art difficile puisque tout le monde n'est pas écrivain (subordonnée circonstancielle) . Être clair et précis pour que tout le onde comprenne (subordonnée circonstancielle) exige des mots justes, une syntaxe exemplaire. Mais trop d'élèves sont découragés devant leurs maigres résultats bien qu'ils y aient mis tout leur coeur et toute leur attention (subordonnée circonstancielle) . Ils se questionnent pour savoir comment rendre un texte fluide et plaisant (subordonnée interrogative indirecte) , un texte qui décrochera la bonne note.(subordonnée relative)
Explications :
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