Découvrez les solutions à vos questions sur Laurentvidal.fr, la plateforme de Q&R la plus fiable et rapide. Découvrez une mine de connaissances d'experts dans différentes disciplines sur notre plateforme de questions-réponses complète. Posez vos questions et recevez des réponses détaillées de professionnels ayant une vaste expérience dans divers domaines.
Sagot :
Réponse :الملاحظة والفهم:
-تأطير النص:
مجال النص: ينتمي النص إلى المجال الاجتماعي.
صاحب النص: نازك الملائكة (1923-2003) شاعرة عراقية، اشتغلت بالتدريس في جامعتي بغداد و الكويت، تعتبر من رواد الشعر العربي الحديث، من بين مؤلفاتها: قضايا الشعر المعاصر .
مصدر النص: النص مقتطف من ديوان: "قرارة الموجة". المجلد الثاني: دار العودة، بيروت 1986، ص269.
نمط النص: النص عبارة عن قصيدة شعرية..
الجنس الأدبي للنص: نص شعري / ينتمي النص إلى جنس الشعر.
-ملاحظة النص:
العنوان: تركيبيا: يتركب العنوان من ثلاث كلمات تشكل جملة اسمية. المبتدأ اسم مفرد النائمة، والخبر شبه جملة في الشارع.
دلاليا: يوحي بوجود فتاة أو امرأة محددة تنام في الشارع.
الصورة:الصورة عبارة عن رسم لفتاة صغيرة ترقد ليلا في شارع مهجور بدون غطاء أو فراش، الشيء الذي جعلها منكمشة و مرتجفة من شدة البرد و الأمطار الغزيرة، وفي هذا تعبير عن معاناتها و تشرذمها (بدون مأوى).
العلاقة: بين العنوان و الصورة و السكر الأول علاقة تكامل وترابط .
الفرضيات: اعتمادا على المؤشرات الخارجية، و السطر الأول أفترض أن النص سيتحدث عن:
-تشرد طفلة
-الحرمان من الطفولة.
المسكن الجديد للطفلة النائمة في الشارع.
الفهم: قراءة النص:
نموذجية وفردية
الشرح اللغوي: الشارع مهجور = خال من المارة. جزع=خوف-قلق
المضمون العام للقصيدة: وصف الشاعر للمناخ البارد، ومعاناة الطفلة مع ذلك الطقس.
وحدات القصيدة:
الوحدة 1: من السطر 1 إلى السطر 7: وصف حالة الجو و الشارع في منتصف الليل.
الوحدة 2: من س 8 إلى 14: معاناة الطفلة في تلك الليلة.
الوحدة 3: من س 15 إلى 16: تصوير ومعاناة صبية متشردة في الشارع ومواجهتها لقساوة الطقس.
السطران الأخيران: معاناة أطفال الشوارع.
القراءة التحليلية:
الحقول المعجمية:
قساوة الطبيعة: ملء الظلمة، أمطار، الإعصار، الريح الشتوية، البرق
معاناة الطفلة: جزع، إعياء، راعشة، الأحزان، تشريد، جوع، الحرمان، حمى، شكوى، ...
العلاقة: بين الحقلين الدلاليين علاقة تكامل؛ لأن قساوة الطبيعة زادت من مضاعفة عناء الصبية.
الخصائص الجمالية و الفنية في القصيدة:
اشتملت القصيدة على صور بليغة وإيجابية و رمزية منها:
التشخيص: يقصد به جعل مخلوقات جامدة و تنطق مثل: "تتوجع أعمدة" ، "تنوح مصابيح".
تقنيات التوصيف:
وظفت الشاعرة مجموعة من الصفات من قبيل:
بيت مهجور / ركن مقرور / الأرض الرطبة.
الإيقاع الموسيقي في القصيدة:
-تحققت موسيقى القصيدة بتكرار مجموعة من الأصوات منها (الراء – الياء – الهمزة ...)، وبتكرار صيغة (مفعول) و (أفعال).
-أخذت القصيدة ثلاثة إيقاعات موسيقية إعرابية هي: الضم و السكون و الكسر وهذا ينسجم مع طبيعة الطقس أو مع خصائص الليلة الباردة.
قيم النص: تروج القصيدة لمجموعة من القيم الاجتماعية (الحرمان، التشرد، الفقر) والإنسانية (العطف، الشفقة)، وكذا الحقوقية (الحق في السكن).
القراءة التركيبية:
تقدم الشاعرة نازك الملائكة في مطلع قصيدتها لوحة طبيعية متقلبة و ممطرة في قلب شارع مهجور.
بعدها جاءت لوحة وجدانية اجتماعية صورت فيها الشاعرة مأساة و معاناة. صبية متشردة تقاوم قساوة المناخ .
وتختم نازك الملائكة قصيدتها بلوحة إنسانية مفعمة بمشاعر العطف والحنان و الشفقة على أطفال الشارع مستنكرة لا مبالاة الناس إزاءهم.
و قد سعت من وراء ذلك إلى التحسيس بخطورة ظاهرة أطفال الشوارع وما يترتب عنها من أضرار و أخطار على المجتمع.
Merci de votre visite. Nous nous engageons à fournir les meilleures informations disponibles. Revenez quand vous voulez pour plus. Nous apprécions votre visite. Notre plateforme est toujours là pour offrir des réponses précises et fiables. Revenez quand vous voulez. Nous sommes fiers de fournir des réponses sur Laurentvidal.fr. Revenez nous voir pour plus d'informations.
