manouchkettenaneu
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Entoure les homophones dans chaque phrase et présise leur classe gramaticale :

1) La vitrine me met l'eau à la bouche, mais je n'ai pas d'argent pour acheter mes bonbons préférés !

2) Cet élève a rendez-vous à midi avec l'infirmière.

3) C'est l'année dernière que Sujita s'est présentée aux élections de délégués.

4) Hamaza est résolu à progresser en mathématiques et en anglais.

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Sagot :

Réponse :

Explications :

) La vitrine me met ( verbe) l'eau à la bouche, mais ( conjonction de coordination) je n'ai pas d'argent pour acheter mes bonbons préférés !

2) Cet élève a ( verbe avoir) rendez-vous à (préposition) midi avec l'infirmière.

3) C'est ( verbe être, avec pronom démonstratif ) l'année dernière que Sujita s'est ( verbe être avec pronom réfléchi) présentée aux élections de délégués.

4) Hamaza est ( verbe être) résolu à progresser en mathématiques et ( conjonction de coordination en anglais.

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