➀ عتبة القراءة
✔ صاحب النص : جبران خليل جبران فيلسوف وكاتب ورسام لبناني أمريكي ، ولد في 6 يناير 1883م ببلدة شمال لبنان ، هاجر منذ صغره صحبة أمه وإخوته إلى أمريكا ، من أهم مؤلفاته كتاب النبي، وتوفي بنيويورك في 10 أبريل 1931م .
✔ مصدر النص : المجموعة الكاملة لمؤلفات ، جبران خليل جبران. تقديم جميل جبر، دار الجيل، ط1، 1994، ص: 111/112 .
✔ نوعية النص : عبارة عن نص سرد حكائي ذي بعد اجتماعي
✔ مجال النص : يندرج النص القرائي بائع الزهور ضمن مجال الاجتماعي و الاقتصادي .
➁ ملاحظة مؤشرات النص
✔ العنوان : يتركب من جملة اسمية حذف مبتدؤها ، ودلاليا يشير إلى مهنة يمتهنها الشخص للحصول على المال .
✔ فرضية القراءة : انطلاقا من بداية النص يتضح أنه يحكي عن حالة طفل ضاعت طفولته ليصبح بائعا للزهور .
➂ القراءة التوجيهية
✔ الشرح اللغوي:
- العراك : النزاع / المجادلة / الشجار
- الفاقة : الحاجة
- بغيتي : هدفي
- أترابه : أقرانه
- خشن الكلام : سوء الكلام و قبحه
- مكلومة : مجروحة وحزينة
✔ المضمون العام للنص : وصف الكاتب للحالة النفسية والاجتماعية للطفل بائع الزهور ، مشيرا إلى الظروف التي دفعته إلى العمل .
➃ القراءة التحليلية
✔ المضامين الجزئية:
- تأمل الكاتب ضجيج الباعة وأصواتهم في الشارع من خلال شرفة بيته.
- اقتراب الكاتب من الطفل للتعرف على الظروف التي دفعته إلى الاشتغال في مثل هذا العمل كبائع زهور ، ووصف معاناته.
- اكتشاف الكاتب أن الطفل ابن "مارتا" و تأسف لحالها.
✔ عناصر النص السردي:
- الزمان : عشية يوم
- المكان : شرفة المنزل
- الشخصيات : السارد / فؤاد / الأم
- الأحداث: تأمل السارد لأحوال الباعة في الشوارع ، عرض الطفل على السارد باقة ورود ،تبادل السارد أطراف الحديث مع الطفل ،تلقي الكاتب نبأ مرض والدة الطفل .
- المغزى : حرمان الطفل من أبسط الحقوق المتمثلة في : التعليم / اللعب / الحنان / الرعاية ....
✔ أساليب النص:
- أسلوب الاستفهام : أتشتري زهرا يا سيدي ؟ ما اسمك ؟
- أسلوب الحوار : قلت ...
➄ القراءة التركيبية
تعاطف الكاتب مع الطفل منذ النظرة الأولى ، حيث تبادل معه أطراف الحديث برفق وعطف وحنان بهدف معرفة سر ما تنطوي عليه تقاسيم وجهه الحزينة ، فأدرك بعد ذلك أن السبب يعود إلى إعالة الطفل لوالدته المريضة في البيت
