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n EPS, un élève mesure son pouls afin de connaitre le nombre de battements de son coeur.
-en début de séance, il note 70 battements /minute
-Après la séance d'échauffement, il note 100 battements/minute
-Après une course rapide, il note 140 battements/minute
-Après un repos de 10 minutes, il note 75 battements/minute

1. Construire un graphique-barre avec les résultats de l'élève
2. Rappelle comment évoluent les besoins des muscles à l'effort.
3. Indique la relation entre les lmodifications notées et les besoins des muscles.

j'ai surtout besoin la réponse de la question 1 merci

Sagot :

ficanas06
Tu traces une droite, que tu divises en 4 parties égales de 2 cm par exemple. Sur le 1er espace, tu traces une colonne de 70 mm ou 7cm; sur la 2e, une colonne de 100mm, ou 10cm et ainsi de suite. Tu vas obtenir 4 barres proportionnelles au nombre de  battements par minute. 
Il est évident que dans une course rapide, les muscles sont très sollicités, donc ils réclament de l'oxygène pour fonctionner; le cœur s'active pour le leur fournir.
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